Stacje dydaktyczne – nauka, która naprawdę działa!

Zaproponowana przez panią Renatę Jabłońską-Denes metoda pracy w formie stacji dydaktycznych już od dłuższego czasu cieszy się dużą popularnością wśród uczniów. Nie bez powodu – młodzież chętnie uczy się właśnie w taki sposób. Metoda ta aktywizuje różne zmysły, rozwija kompetencje społeczne, angażuje wszystkich uczniów bez wyjątku, a jednocześnie pozwala skupić się na indywidualnym tempie pracy. Co ważne, minimalizuje stres związany z ocenianiem na forum klasy i uczy samodzielności oraz odpowiedzialności. Jest przy tym wyjątkowo atrakcyjna i - co najistotniejsze -uniwersalna, dzięki czemu sprawdza się na każdym etapie edukacyjnym.

Stacje zadaniowe polegają na zmienności zadań, form pracy oraz samego miejsca wykonywania poleceń. Uczniowie przechodzą między przygotowanymi stanowiskami, z których każde dotyczy innego fragmentu materiału. Taka forma nauki sprawia, że lekcja staje się dynamiczna, ciekawa i daleka od tradycyjnej, statycznej formy przekazu.

Dziś z tej metody skorzystała klasa 1 TSE, podczas zajęć z przedmiotu planowanie procesów transportowych i spedycyjnych, prowadzonych przez panią Magdalenę Bugajską. Tematem lekcji był transport morski, a konkretnie wiedza, którą powinien posiadać spedytor, aby prawidłowo zaplanować realizację zlecenia.

Uczniowie pracowali nad zagadnieniami takimi jak:

• wybór rodzaju żeglugi (międzynarodowa czy kabotażowa, trampowa czy liniowa),

• dobór odpowiedniego typu statku (kontenerowiec, masowiec, general cargo, ro-ro),

• kompletowanie dokumentów (m.in. konosament, booking note, manifest ładunkowy, instrukcje załadunkowe).

Każda stacja dydaktyczna skupiała się na innym elemencie procesu spedycyjnego. Uczniowie analizowali materiały, rozwiązywali zadania, porównywali typy jednostek pływających i dobierali właściwą dokumentację. Na koniec zmierzyli się również z kartami pracy, zawierającymi pytania testowe i otwarte.

Rywalizacja była zacięta, atmosfera – pełna energii, a zaangażowanie uczniów godne podziwu. Najlepsza i najszybsza grupa zdobyła ocenę bardzo dobrą.

Dzisiejsza lekcja pokazała, że dobrze przygotowane stacje dydaktyczne potrafią nie tylko uatrakcyjnić zajęcia, ale przede wszystkim znacząco podnieść efektywność nauki. A młodzi przyszli spedytorzy kolejny raz udowodnili, że potrafią pracować zarówno samodzielnie, jak i zespołowo – i robią to z entuzjazmem.